كتاب الأداءات والتقييمات لغة عربية الصف الثالث الإعدادي الأزهري الترم الأول 2027

 

يمثل كتاب الأداءات والتقييمات في اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي الأزهري، الفصل الدراسي الأول 2027، نموذجًا للتدريب اللغوي الذي لا يكتفي بقياس ما حصّله الطالب من معلومات، بل يركز على قدرته على استخدام اللغة العربية في الفهم والتعبير والتطبيق. فالملف يجمع بين مجموعة متنوعة من الأنشطة الصفية والتكليفات المنزلية والتقييمات الشهرية، التي تغطي فروع المادة المختلفة، وتساعد الطالب على الانتقال من معرفة القاعدة اللغوية إلى استخدامها بصورة صحيحة في مواقف عملية.

ويأتي كتاب الأداءات والتقييمات عربي للصف الثالث الإعدادي الأزهري الترم الأول 2027 PDF, ليقدم تدريبات منظمة في النحو والصرف والمطالعة والنصوص والتعبير والإملاء والخط العربي، مع الاهتمام بتنمية مهارات القراءة والكتابة والتذوق الأدبي، إلى جانب قياس مستوى استيعاب الطلاب من خلال نماذج تقييمية موزعة على مدار الفصل الدراسي الأول.

 

معلومات عن كتاب الأداءات والتقييمات عربي ثالثة إعدادي أزهر 2027

 

اسم الكتاب: الأداءات والتقييمات.
المادة الدراسية: اللغة العربية.
الصف الدراسي: الصف الثالث الإعدادي الأزهري.
الفصل الدراسي: الأول.
العام الدراسي: 2026-2027.
الجهة التعليمية: الأزهر الشريف – قطاع المعاهد الأزهرية.
عدد صفحات الملف: 45 صفحة.
طبيعة المحتوى: أداءات صفية ومنزلية وتقييمات شهرية وأنشطة تطبيقية.

 




محتوى كتاب الأداءات والتقييمات لغة عربية للصف الثالث الإعدادي الأزهري 2027 بالتفصيل

 

ينقسم الملف إلى قسمين أساسيين؛ يتناول القسم الأول الأداءات والأنشطة التطبيقية في فروع اللغة العربية، بينما يخصص القسم الثاني للتقييمات الشهرية التي تقيس مدى استيعاب الطالب للدروس والمهارات التي تدرب عليها.

أولا: الأداءات التطبيقية في مادة اللغة العربية

يضم هذا القسم تدريبات صفية وأنشطة منزلية متنوعة، صُممت لتساعد الطالب على تطبيق القواعد والمعلومات التي يدرسها، مع تنويع أساليب الإجابة بين التحليل والاستخراج والتصنيف والكتابة والتصميم والتعبير.

1- تدريبات النحو للصف الثالث الإعدادي الأزهري

يبدأ الملف بفرع النحو، ويقدم مجموعة من الدروس التي تتناول القواعد النحوية المقررة، مع تدريبات عملية تساعد على فهم القاعدة واستخدامها في سياقات لغوية مختلفة.

وتشمل الموضوعات النحوية ما يلي:

– المنادى المبني وحكمه: يتدرب الطالب على اكتشاف المنادى في الجمل، وتحديد سبب بنائه وعلامة بنائه، ثم توظيف أسلوب النداء في جمل ومنشورات من إنشائه.
– حروف الجر: يتناول التدريبات الخاصة باستخدام حروف الجر، واستخراجها من الفقرات، وتحديد الأسماء المجرورة، وتوظيفها في الإعلانات واللافتات.
– الجر بالإضافة: يتعرف الطالب على المضاف والمضاف إليه، ويميز بين الجر بحرف الجر والجر بالإضافة، مع تطبيقات على تكوين التراكيب والجمل.
– المضارع المنصوب بأن مضمرة جوازًا: يتدرب الطالب على استخدام لام التعليل والفعل المضارع، والتعبير عن الأسباب والأهداف باستخدام التراكيب المناسبة.
– المضارع المنصوب بأن مضمرة وجوبًا: تشمل التدريبات استخدام لام الجحود وحتى، وتحديد الأفعال المضارعة المنصوبة وبيان أسباب النصب.
– ما يجزم بأداة تجزم فعلًا واحدًا: يتناول استخدام لا الناهية ولام الأمر في صياغة التعليمات واللافتات التوعوية والأخبار الصحفية.
– ما يجزم فعلين: يتدرب الطالب على تكوين أسلوب الشرط، وتحويل الجمل إلى جمل شرطية، واستخدام أدوات الشرط في التعبير والكتابة.

وتتميز تدريبات النحو بربط القواعد بمواقف حياتية، فلا تقتصر على استخراج القاعدة أو تحديد الإعراب، بل تطلب من الطالب كتابة الإعلانات والقصص والرسائل واللافتات، مستخدمًا القاعدة النحوية المطلوبة.

2- تدريبات الصرف للصف الثالث الإعدادي الأزهري

ينتقل الملف بعد ذلك إلى فرع الصرف، ويقدم تدريبات تستهدف تنمية قدرة الطالب على التمييز بين الأبنية الصرفية المختلفة، وفهم كيفية اشتقاق المصادر واستخدامها في الجمل والفقرات.

وتشمل دروس الصرف الموجودة في الملف:

– همزتا الوصل والقطع: تصنيف الكلمات بحسب نوع الهمزة، واستخراج الكلمات من الموضوعات المقررة، وكتابة فقرات تتضمن كلمات تبدأ بهمزة وصل وأخرى تبدأ بهمزة قطع.
– المصادر القياسية والسماعية: التعرف على أنواع المصادر، وتصنيفها، وتكوين المصدر المناسب من الأفعال، مع توظيف المصادر في جمل متنوعة وبيان أوزانها.
– المصدر الميمي: استخراج المصادر الميمية من القرآن الكريم وموضوعات القراءة، وتحويل الأفعال إلى مصادر ميمية، والتمييز بينها وبين المصادر الأصلية.
– المصدر الصناعي: تكوين المصادر الصناعية من الكلمات، والتمييز بينها وبين المصادر الأصلية، واستخدامها في موضوعات تعبيرية مثل حب الوطن.
– اسم المرة واسم الهيئة: الاشتقاق من الأفعال، وتكوين الجمل التي تتضمن اسم المرة واسم الهيئة، واستخدامهما في كتابة النصائح والعبارات.

وتساعد هذه التدريبات على ترسيخ المفاهيم الصرفية من خلال الممارسة المتكررة، والانتقال من معرفة الأوزان إلى القدرة على الاشتقاق والتوظيف الصحيح.

3- تدريبات المطالعة والنصوص

يخصص الملف جزءًا مهمًا للمطالعة والنصوص، ويعتمد في تدريباته على الفهم والتحليل واستخلاص الأفكار والمعاني، إلى جانب الأنشطة الإبداعية التي تجعل الطالب أكثر تفاعلًا مع الموضوعات المقررة.

ويتناول هذا الجزء موضوعات المطالعة التالية:

الدرس الأول: الإنسان ونعمة التفكير

يركز على أهمية التفكر والتأمل في خلق الله، والتعرف على أثر التفكير في حياة الفرد والمجتمع، مع تدريبات تتطلب استخراج الأدلة التي توضح قيمة التفكر، وبيان أثره في نهضة الحضارة الإسلامية.

الدرس الثاني: مراكز الحضارة الإسلامية

يتناول مراكز الحضارة الإسلامية وأبرز الإنجازات العلمية والحضارية التي ارتبطت بها، ومنها المدينة المنورة ودمشق وبغداد والقاهرة والأندلس.

وتتضمن الأنشطة إعداد بطاقات تعريفية عن مراكز الحضارة، ورسم خرائط توضح مواقعها، وإنشاء خطوط زمنية تبين انتقال مراكز الحضارة الإسلامية وأبرز إنجازاتها.

الدرس الثالث: الذكاء الاصطناعي

يعرض تدريبات مرتبطة بموضوع الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في الحياة، مع التركيز على مجالات مثل التعليم والصحة والمواصلات والسيارات ذاتية القيادة والروبوتات والأمن والخدمات.

ويطلب من الطالب المقارنة بين الحياة قبل استخدام الذكاء الاصطناعي وبعده، وتصميم ملصقات توعوية، وتحديد فوائد هذه التقنية، واقتراح حلول لبعض المشكلات اليومية باستخدام تطبيقاتها.

4- تدريبات النصوص الشعرية

يتضمن الملف تدريبات على نصوص شعرية مقررة، تجمع بين فهم المعاني وتحليل الأفكار والصور البلاغية واستخلاص المشاعر والرسائل التي يريد الشاعر توصيلها.

ومن أبرز النصوص الواردة:

– نص «لغتنا الجميلة» للشاعر حافظ إبراهيم: ويتناول مكانة اللغة العربية، وشكوى اللغة ودعوة أبنائها إلى المحافظة عليها والاعتزاز بها. وتشمل التدريبات إعداد خرائط ذهنية، واستخراج الصور البلاغية، وتصميم ملصقات توعوية عن حماية اللغة العربية.
– نص «في الوحدة العربية» للشاعر علي الجارم: ويركز على معاني الوحدة والتعاون والانتماء العربي، مع أنشطة تتضمن تحليل الأبيات، وتحديد المشاعر، وإعداد وثيقة بعنوان ميثاق طالب عربي، ورسم خرائط للوطن العربي.

وتساعد هذه التدريبات على تنمية مهارات التذوق الأدبي، وفهم المعاني والمفردات، والتعرف على الجوانب الجمالية في النصوص الشعرية.

5- تدريبات التعبير والإنشاء

يقدم الملف مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي والإبداع اللغوي، مع تدريب الطالب على تنظيم أفكاره قبل البدء في الكتابة.

ويتناول هذا الجزء عدة موضوعات، أهمها:

– كتابة القصة القصيرة وتحديد عناصرها الأساسية.
– وضع مخطط للقصة يتضمن البداية والعقدة والحل والنهاية.
– كتابة قصص مستوحاة من مواقف القصص القرآني، مثل قصة النملة مع سيدنا سليمان عليه السلام وقصة سيدنا يوسف عليه السلام.
– تحويل المواقف اليومية المرتبطة بالأمانة والصدق والتعاون والمحافظة على البيئة إلى قصص قصيرة.
– التعرف على فن المقال ومكوناته وخصائص أجزائه.
– دراسة المقالات المقررة، ومنها الرحمة والنيل وخلق الله الطير.
– التدريب على كتابة مقدمات جذابة وخواتيم موجزة.
– كتابة مقالات عن موضوعات مثل التعاون والمحافظة على البيئة والذكاء الاصطناعي.

ويهدف هذا الجزء إلى مساعدة الطالب على التعبير عن أفكاره بأسلوب واضح ومترابط، مع مراعاة عناصر الموضوع الإنشائي وتسلسل الأفكار وسلامة اللغة.

6- تدريبات الإملاء والحروف التي تحذف وتزاد

يتناول هذا الجزء بعض القواعد الإملائية المرتبطة بالحروف التي تحذف أو تزاد في الكلمات، ويقدم تدريبات متنوعة على تحديد مواضع الحذف والزيادة وبيان أسبابها.

ومن الموضوعات التي يشملها:

– الحروف التي تحذف: تصنيف الكلمات بحسب نوع الحرف المحذوف، والتعرف على أسباب حذف الألف في بعض الكلمات، واستخدام الكلمات التي يحدث فيها حذف للحروف داخل فقرات من إنشاء الطالب.
– الحروف التي تزاد: تحديد الحروف الزائدة في الكلمات، والتعرف على مواضع زيادة الألف والواو وهاء السكت، مع تدريبات على استخراج الأمثلة من القرآن الكريم وكتابة فقرات تتضمن كلمات بها حروف زائدة أو محذوفة.

وتساعد هذه التطبيقات على تحسين الكتابة الإملائية، وتقليل الأخطاء الشائعة عند كتابة الكلمات والتراكيب العربية.

7- الخط العربي وتاريخه

يختتم القسم الأول من الأداءات التطبيقية بموضوع الخط العربي وتاريخه، حيث يتعرف الطالب على تطور الكتابة ومراحل انتقالها، مع أنشطة تتطلب إعداد خرائط ذهنية توضح تطور الخطوط القديمة وصولًا إلى الخط العربي.

كما يتضمن تدريبات على التعرف على أنواع الخطوط العربية والمقارنة بينها، والتدرب على كتابة العبارات بخطي النسخ والرقعة، مع مراعاة تناسق الحروف وجمال الكتابة.

ثانيا: التقييمات الشهرية لغة عربية ثالثة إعدادي أزهر الترم الأول 2027

يخصص القسم الثاني من الملف للتقييمات الشهرية، ويضم ستة نماذج اختبارية موزعة على فترات مختلفة من الفصل الدراسي الأول، بهدف متابعة مستوى الطالب وقياس مدى استيعابه للدروس والمهارات اللغوية.

وتأتي التقييمات وفق الترتيب الآتي:

التقييم الأول – سبتمبر 2026

يتضمن أسئلة في النحو حول أسلوب النداء، وأسئلة في الصرف تتناول همزتي الوصل والقطع والمصادر، إلى جانب أسئلة المطالعة والنصوص حول الإنسان ونعمة التفكير، وأسئلة التعبير والإنشاء والخط والإملاء.

التقييم الثاني – منتصف أكتوبر 2026

يركز على حروف الجر واستخداماتها، والتمييز بين همزتي الوصل والقطع، ويشمل أسئلة في المطالعة والنصوص حول موضوع الإنسان ونعمة التفكير، ونص لغتنا الجميلة، بالإضافة إلى موضوع تعبير عن أهمية تحصيل العلم والمعرفة في حياة الناس، وتدريبات الخط والإملاء.

التقييم الثالث – آخر أكتوبر 2026

يضم تدريبات نحوية على المضارع المنصوب، وأسئلة صرفية حول المصادر السماعية والقياسية، إلى جانب أسئلة المطالعة والنصوص المرتبطة بالتفكر والاجتهاد ونص لغتنا الجميلة، مع تدريبات على كتابة القصة القصيرة والخط والإملاء وعلامات الترقيم.

التقييم الرابع – منتصف نوفمبر 2026

يتناول مجموعة من التدريبات المتقدمة في النحو والصرف، ومنها المضارع المنصوب والمصادر الرباعية، إلى جانب أسئلة عن مراكز الحضارة الإسلامية، ونص شعري حول نهضة الشرق، وأسئلة في القصة الأدبية والخط العثماني وهمزة الوصل.

التقييم الخامس – آخر نوفمبر 2026

يشمل أسئلة حول نصب الفعل المضارع، والمصادر الميمية وأوزانها، وموضوعات المطالعة والنصوص المرتبطة بالحضارة الإسلامية والأندلس، بالإضافة إلى تدريبات على القصة القصيرة والأقصوصة، وقواعد الخط والإملاء.

التقييم السادس – منتصف ديسمبر 2026

يتضمن تدريبات على أدوات الجزم وأسلوب الشرط، وأسئلة صرفية حول المصدر الصناعي واسم المرة واسم الهيئة والمصدر الميمي، إلى جانب أسئلة عن الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته، ونص شعري في الوحدة العربية، وأسئلة حول فن المقال وأنواع الخطوط وخصائصها الإملائية.

وتتميز هذه النماذج بتنوع الأسئلة بين الاختيار من متعدد، والاستخراج، والتعليل، والتصويب، والإجابة المقالية، والكتابة الإبداعية، وهو ما يمنح الطالب فرصة للتدرب على أكثر من طريقة لقياس فهمه للمادة.

أهمية تحميل كتاب الأداءات والتقييمات عربي للصف الثالث الإعدادي الأزهري 2027

تظهر أهمية هذا الملف في أنه يجمع بين التدريب على فروع اللغة العربية المختلفة داخل ملف واحد، ويمنح الطالب فرصة لاستخدام المعلومات التي درسها بدلًا من الاكتفاء بحفظها.

ومن أبرز الجوانب التعليمية التي يقدمها:

1. توفير تدريبات صفية ومنزلية متنوعة على دروس النحو والصرف.
2. تنمية مهارات الفهم والاستيعاب من خلال موضوعات المطالعة والنصوص.
3. تدريب الطالب على تحليل النصوص الشعرية وفهم الصور البلاغية.
4. تطوير مهارات الكتابة والتعبير من خلال القصة والمقال والرسائل والأنشطة الكتابية.
5. تحسين مستوى الكتابة الإملائية والتدريب على قواعد الحذف والزيادة.
6. تنمية مهارات الخط العربي والتعرف على أنواعه وتاريخه.
7. توفير ستة نماذج تقييمية لمتابعة مستوى التحصيل الدراسي خلال الفصل الأول.

تحميل كتاب الأداءات والتقييمات عربي للصف الثالث الإعدادي الأزهري الترم الأول 2027 PDF

 

اضغط هنا لتحميل التقييمات

 

الاشتراك في التليجرام

 

اضغط هنا